【新!唐!人:北京時間2025年06月27日訊】學校的手機政策將如何影響美國孩子的教育？本台記者史蒂夫·蘭斯採訪了猶他州聯邦眾議員伯吉斯·歐文斯。

新!唐!人:記者：「猶他州國會議員伯吉斯·歐文斯，感謝您。」

美國國會聯邦眾議員伯吉斯·歐文斯：「謝謝，很期待跟你交談。」

新!唐!人:記者：「我們常聽到美國學生閱讀和數學等方面不達標。您認為，學生在學校用手機對這種情況有多大影響？」

伯吉斯·歐文斯：「其實非常簡單。要接受教育，就必須專注，必須集中注意力，必須能思考。小小年紀的孩子就接觸手機時，就會產生各種干擾、壓力和焦慮，讓他們無法培養專注的習慣和思維方式，也無法進行深層對話。另外還有孤獨感的問題。因為孩子在學校整天都在玩手機，當他們感到焦慮或不安時，就會拿起手機，這是個壞習慣。我們知道，真正的成功往往在我們走出舒適圈、面對焦慮之後才能達到。因此，我們必須正視科技對孩子的影響，幫助他們保持專注、遵守紀律，在課堂中尊重師長，這樣他們才能真正學到東西。」

新!唐!人:記者：「請您談談螢幕、視訊通話等對孩子產生的心理影響。」

伯吉斯·歐文斯：「想想我們小時候，我們建立自尊，要找一個讓自己感到自在、有信心的空間。這正是我們要學習的，有時通過體育活動，更多是通過與朋友互動。現在的孩子過於專注社交媒體，而裡面傳遞的內容多數都不健康。目前，在我們國家普遍存在的不尊重現象，很多是孩子們在社媒上學到的，就這樣對待他人、與他人溝通，但社媒不是我們的朋友。」

新!唐!人:記者：「手機政策應該怎樣幫助教師，既能避免孩子的行為問題，又能滿足科技教育的需求，平衡兩者的關係？」

伯吉斯·歐文斯：「教育必須是我們一切工作的核心。托馬斯·傑佛遜曾說，無知與自由永遠無法共存。我們要確保我們的孩子是最聰明的一代，也要讓最優秀、最熱愛教育的老師投入這個行業。我們的教室內充滿干擾。對教師來說，實施手機政策是一大勝利，因為他們可以得到學生的注意力，讓學生專心學習，真正接收教學內容。這樣既能吸引並留住優秀教師，也讓孩子受益，實屬雙贏。」

新!唐!人:記者：「議員，在培養孩子成為有責任感的成年人的過程中，學校、教師和家長應該怎樣合作？」

伯吉斯·歐文斯：「教育的目標，簡單來說，就是延續並擴展我們的傳統——自由的傳統、創業精神、勇於冒險、融合多元、追求更完美的聯邦。我們現在教育的核心，就是幫助孩子養成上學、渴望學習的習慣，讓他們因學習受到獎勵，學會尊重他人，學會包容並與他們不太了解的人交流。這才是真正的全方位教育。而要達成這樣的教育，就必須確保消除一切讓我們偏離教育使命的干擾。」

新!唐!人:記者：「伯吉斯·歐文斯議員，非常感謝您的見解。」

伯吉斯·歐文斯：「感謝邀請。」